Fortalecer el vínculo entre las artes y las ciencias mejora el proceso de aprendizaje, fomenta el respeto hacia el otro e incentiva el apego al conocimiento al relacionar el disfrute con el saber. 
  Comprender es más instructivo que memorizar, crear es más estimulante que repetir, entender es más convincente que obedecer, respetar es más elocuente que reprimir; para asumir la libertad resulta indispensable el conocimiento.




  Incorporar las nuevas tecnologías al proceso creativo sin renunciar a los fundamentos del arte es el principal reto que afrontamos juntos, alumnos y maestros, en la construcción de propuestas estéticas que contribuyan a colocar las expresiones plásticas al alcance de todos, a transformarlas en parte del lenguaje cotidiano.



  Como todas las disciplinas vigentes, la música se encuentra en constante movimiento, continuamente surgen propuestas, se generan  formas o estilos que corresponden a los cambios culturales, se incorporan instrumentos nuevos  o se recuperan los antiguos en la búsqueda de sonidos más expresivos. Todos los géneros musicales enriquecen el espíritu humano (bueno, tenemos nuestras dudas con respecto al reggaetón y cierta música de banda).






  De las cuevas de Altamira al Street Art existe una larga y emocionante ruta de prácticas, experimentación y descubrimientos que es necesario analizar y comprender en tanto son fruto de la relación del ser con la estética, con la permanente búsqueda de la belleza y la inevitable existencia de su contraparte, la fealdad. Conocer el pasado nos permite comprender el presente y visualizar el futuro.






  De la misma forma que todas las personas pueden aprender a escribir correctamente pero muy pocos tienen la capacidad de “crear” una novela, todos pueden llegar a dibujar de forma apropiada sin que eso implique que todos se van a dedicar a hacerlo de forma profesional, aunque siempre habrá quién se sorprenda de la capacidad que tenía reprimida y descubra una nueva posibilidad de desarrollo.



 
Cualquier persona puede ir al cine y divertirse, asustarse o sufrir, de acuerdo con la temática de la película elegida, pero generalmente se quedan en la superficie del discurso, no logran comprender la mayor parte de los elementos que conforman el lenguaje cinematográfico.


  Una oportunidad para conocer el proceso de desarrollo de la industria fílmica y su relación con los fenómenos sociales en diferentes países, así como la fenomenología de incorporación del lenguaje cinematográfico a la vida cotidiana.




    Acercar a los niños al arte es la forma más sencilla de mostrarles la parte bella de la existencia, el placer de expresarse en libertad.


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